Delprov a svenska 1: nationella prov svenska 1 komvux
Prövning i Svenska som andraspråk 1
Vanligtvis sker provet i grupper om 4—5 elever och man har maximalt minuter per grupp. Delprovet är uppdelat i tre delar och som elev bedöms du utifrån tre aspekter: Att presentera ett innehåll Att leda ett samtal samt Att delta i diskussion Presentationerna och samtalen baseras på skönlitteratur som sakprosa, men också andra typer av texter som till exempel en serie eller en filmsekvens kan användas. Delprov B: Läsa Under delprov B har du 45—60 minuter där du enskilt läser igenom ett texthäfte och minuter till att svara på frågor om texterna som du läst. I texthäftet finns skönlitterära texter, sakprosa samt dikter och bilder. Alla texter berör det aktuella temat på olika sätt. Sedan ska du svara på ca 20 frågor som hör till texthäftet. Delprov C: Skriva Delprov C genomförs under minuter. Du får tre skrivuppgifter och väljer en av dessa som du ska genomföra. Även dessa uppgifter har anknytning till temat för provet. Du kan använda texthäftet som inspiration i ditt skrivande.
Delprov a svenska 1:
Provdatum i gymnasieskolan
Särskilda skäl krävs för att senarelägga prov Det krävs särskilda skäl för att en rektor ska kunna ta beslut om att senarelägga ett prov. Särskilda skäl kan till exempel vara olyckor, dödsfall eller sjukdom. Resor eller idrottsdagar anses inte vara särskilda skäl. Om rektorn har särskilda skäl att senarelägga ett prov gäller det hela skolenheten. De digitala proven är tillgängliga i provplattformen en vecka efter provdatum. Alla prov i gymnasieskolan påbörjas med start klockan 9. Tidpunkten för start är reglerad i en föreskrift och syftet är att hindra risken för spridning genom att alla elever ska påbörja provet vid exakt samma tidpunkt. Det är inte tillåtet att flytta starttiden på grund av raster, lunch eller andra anledningar. Om en elev är sjuk Det krävs beslut från rektorn om en elev som missat provtillfället ska få göra provet i efterhand. Den avgörande faktorn för ett sådant beslut är att provet är ett stöd för bedömning och betygssättning.
Svenska som andraspråk 1 uppgifter
Observera att alla delar av prövningen måste vara godkända för godkänt betyg. Det är även en roman du ska läsa och analysera muntligt. Läsförståelsedelen och skriftlig del Läsförståelseprov nationellt delprov B. Skrivtiden är 3 timmar. Den skriftliga delen av det nationella provet delprov C skrivs på dator och består av en utredande eller argumenterande text på — ord. Den muntliga delen brukar ske cirka två veckor efter den skriftliga prövningen. Den muntliga delen består dels i ett muntligt anförande, dels i diskussioner. Du presenterar ditt anförande för gruppen och lärare. Ditt anförande cirka 5 minuter och diskussionerna sker vid samma tillfälle cirka 1 timme totalt. Du förväntas kunna tala fritt i diskussionerna. Det här betyder att du inte kan läsa dina svar högt från ett papper. Du kan, om du vill, ta med dig citat som du använder som bevis för din tolkning. Ta gärna med dig skönlitteraturen och dina citat att ha som stöd till provet. Ett citat är när man ordagrant skriver av en eller flera meningar och sätter citattecken innan första ordet och efter sista ordet.
Svenska nationella prov gymnasiet åk 1 muntligt
Materialet skickas till skolorna under vecka Information om när övrigt provmaterial skickas ut finns i häftet Lärarinformation. Måndag den 2 december kl. Fredag den 6 december kl. Provdatum för vårterminen Delprov A genomförs före delprov B och delprov C. Måndag den 5 maj kl. Fredag den 9 maj kl. Från och med höstprovet har en förändring i genomförandet av provet skett. För delprov B och delprov C är texthäftet numera uppdelat i två delar, där de första texterna är underlag för delprov B och de resterande texterna är underlag för delprov C. Detta medför att delprov C förbereds på ett nytt sätt, genom en förberedelselektion, eftersom eleverna precis som tidigare behöver få möta texterna innan skrivtillfället. På förberedelselektionen kommer eleverna att gemensamt lyssna på texterna som hör till delprov C, samtidigt som de läser dem. Det finns flera skäl till att eleverna vid detta tillfälle lyssnar på texterna. För att lektionen ska vara genomförbar behöver alla elever vara färdiga med respektive text samtidigt för att sedan kunna diskutera utifrån givna frågor.